二年级上册数学期中试卷分析白面民小冯倩
此次数学试卷较好的体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。全面系统的对学生的知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观各方面进行考察。
一、试卷情况分析。
试卷共分为七大题。
（一）填空
共9小题。出错最多的是第八题。这道题是考察学生对长度单位这部分的知识掌握，出错原因是部分学生没有建立准确长度观念。
(二)判断
共5小题。容易出错的是第二、三题。学生对乘法和加法区别不清，导致失分严重。
（三）选择题
共3小题。错误率较高的是第一题，将连加的列式没有区分开。
（四）计算
分为口算和列竖式计算。口算题失分较少，列竖式计算中混合运算有失分情况，有些学生将进位加法和退位减法没有很好的理解。
（五）填写口诀
该题为记忆题，失分较少。
（六）操作题
第一小题为画线段，整体失分少。2小题为画直角，学生对画直角的方法仍旧掌握不到位，直角画的不够标准，而且没有带直角符号。
3小题的数一数，有很多同学将外面的两个角没有数，导致失分严重。
（七）解决问题
第一小题有很多同学没有看清题意，比茶杯贵则说明茶杯便宜，而很多学生看到“贵”就想到用加法，所以失分较多。第五小题，很多学生只算出了苹果和梨的箱数，却没能和小货车拉的箱数进行比较，致使答题的完整度不够，拿满分的不多。
二、存在的问题及原因
（1）学生读题、审题，分析问题和解决问题的能力还有待提高。
（2）仍旧没有培养好做题习惯。
（3）学生综合运用知识及分析判断能力较差。
（4）不及格人数偏多，低分率较多，在学困生方面应多下功夫。
三、改进措施
1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
2、进一步加强计算教学，培养学生计算能力。坚持天天练习，课课练习，要求学生认真仔细笔算，养成良好的计算习惯。
3、加强对学生数学思维能力的培养。作业设计要加强对学生开放性逻辑思维的训练，培养思维的灵活性。
4、做好后进生辅导工作，采取多种互助形式，从基础抓起，再习题设计上保持适当难度。
5、加强培养学生的综合应用能力，再平时教学中，引导学生注意联系生活实际，从生活出发去发现数学。
相信通过此次考试，从中查漏补缺，在以后的教学中扎实教学，下一次的测试中再接再厉更上一层楼。
